目前中學(xué)物理教材中存在諸多關(guān)于萬有引力常數(shù)G不完善、不準(zhǔn)確的表述，并且缺少最前沿的以及我國(guó)在該領(lǐng)域的國(guó)際領(lǐng)先的結(jié)果的描述。”全國(guó)人大代表、黃岡中學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)何蘭田建議，修訂中學(xué)（初中、高中）物理教材中關(guān)于萬有引力常數(shù)章節(jié)的內(nèi)容，增強(qiáng)其科學(xué)性、準(zhǔn)確性和規(guī)范性。同時(shí)增加我國(guó)科學(xué)家在該領(lǐng)域的國(guó)際領(lǐng)先成果，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。

　　對(duì)此，華中科技大學(xué)物理學(xué)院引力中心教授楊山清表示認(rèn)同。他在接受科技日?qǐng)?bào)記者采訪時(shí)表示，萬有引力常數(shù)G值的精確測(cè)量是自然科學(xué)基礎(chǔ)研究的典型代表，在中學(xué)課本中增加相關(guān)內(nèi)容的介紹能有效激發(fā)學(xué)生的探索精神。

　　何蘭田說，萬有引力常數(shù)G是人類認(rèn)識(shí)的第一個(gè)基本物理學(xué)常數(shù)。這個(gè)常數(shù)除了通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量外，無法通過理論計(jì)算等方法給出。目前的高中物理教材中通常只提及到卡文迪許測(cè)得第一個(gè)G值，但對(duì)其實(shí)驗(yàn)方法的介紹基本是一片空白。

　　我國(guó)萬有引力常數(shù)的測(cè)量研究已經(jīng)走在世界前列。科技日?qǐng)?bào)記者了解到，自1983年以來，以羅俊為學(xué)術(shù)帶頭人的華中科技大學(xué)引力中心研究團(tuán)隊(duì)，一直在華中科技大學(xué)山洞實(shí)驗(yàn)室中從事與引力相關(guān)的基礎(chǔ)物理科學(xué)前沿和精密重力測(cè)量應(yīng)用研究，經(jīng)過三十余年的努力，建起了我國(guó)目前著名的引力實(shí)驗(yàn)研究基地，并在國(guó)際舞臺(tái)上占有一席之地。

　　該團(tuán)隊(duì)于2018年得到國(guó)際最高精度結(jié)果，論文發(fā)表于《自然》雜志，被國(guó)際同行評(píng)價(jià)為“精密測(cè)量領(lǐng)域卓越工藝的典范”。該成果入選2018年中國(guó)科學(xué)十大進(jìn)展、2018年中國(guó)高等學(xué)校十大科技進(jìn)展及2018年中國(guó)十大科技進(jìn)展新聞，受到廣泛關(guān)注。

　　關(guān)于萬有引力常數(shù)G，何蘭田指出，現(xiàn)有課本中引用數(shù)據(jù)過于陳舊，不能反映科學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步，易引起老師和學(xué)生的誤解。他認(rèn)為，教材的編制應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，同時(shí)，建議在高中物理教材中增加關(guān)于萬有引力常數(shù)G值測(cè)量的實(shí)驗(yàn)原理和相關(guān)介紹，特別是華中科技大學(xué)引力中心團(tuán)隊(duì)在該方面的成就。

　　“在中學(xué)課本中對(duì)G值測(cè)量原理和研究過程進(jìn)行介紹，不僅能發(fā)揮學(xué)生的探索精神，同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到我國(guó)科學(xué)家甘坐冷板凳的不懈堅(jiān)持和人類永無止境的科學(xué)追求。”何蘭田說。

　　楊山清指出，任何高新技術(shù)的發(fā)展都離不開對(duì)基礎(chǔ)科學(xué)的長(zhǎng)期探索、研究。由于萬有引力極其微弱，科學(xué)家需要通過巧妙的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及克服眾多困難才能提高G值的測(cè)量精度。因此，在測(cè)G值過程中探索出了一些精密測(cè)量技術(shù)、方法，并自主研發(fā)出了一批精密測(cè)量?jī)x器設(shè)備，部分技術(shù)方法、儀器設(shè)備已在地球重力場(chǎng)的測(cè)量、地球物理勘探、空間基礎(chǔ)物理科學(xué)實(shí)驗(yàn)等多方面、多領(lǐng)域服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略需求。

　　“在中學(xué)課本中增加一些精密測(cè)量方法及其應(yīng)用的描述，可增加孩子們對(duì)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)的好奇心和興趣。”楊山清說。